Estas actividades se enmarcan dentro del “Plan de igualdad y convivencia” y cuentan con el apoyo de la Consellerias de Educación y Cultura, gestionada además por la comisión de igualdad y convivencia del centro educativo Cervantes de Sax,
Los alumnos de los dos cursos de sexto de primaria del colegio sajeño han sido los primeros en participar en estos talleres participativos que fueron impartidos por un equipo formado por profesionales y voluntariado de Lambda que, con perspectiva de género, usaron una metodología participativa, haciendo uso de dinámicas, juegos y recursos audiovisuales realizarán una actividad con el objetivo de fomentar el conocimiento y el respeto a la diversidad sexual, familiar y de género, así como resolver dudas para mejorar la convivencia y combatir el acoso escolar por LGTBIfobia.
«En estas edades es cuando hay que empezar a abordar de forma positiva la diversidad«, explica Verónica García Iborra, docente del Colegio Cervantes, «los materiales escolares no muestran la diversidad sexual, de género y familiar existente en nuestra sociedad, y estos talleres persiguen que todas las personas de la clase y sus familias se encuentren representadas en algún momento«, ha asegurado Verónica.
Estos talleres permiten captar la atención del público infantil y acercarse a su imaginario mundo, con un lenguaje que sea comprensible para su desarrollo, ya que la educación es la clave para conseguir la igualdad real y la libertad de ser y amar, a través de escuelas libres de prejuicios y estereotipos
Desde el mismo centro educativo, las formaciones en diversidad afectivo-sexual, de género y familiar que se imparten con estos talleres son «fundamentales porque el colegio es la segunda familia y el contexto de socialización de niñas y niños. ¿Cómo podría el sistema educativo cerrar los ojos e ignorar la necesidad de formar a esta parte de la ciudadanía?«, concluye la docente García Iborra.
