Los profesores del colegio Alberto Sols de Sax Bernardo Jareño Masclus y Sara Navarro García, actúan como coordinadores de este emprendimiento, que se publicará el lunes 16 de diciembre y ha logrado vender 200 ejemplares en la fase de preventa.
La comunidad educativa dará la bienvenida con gran entusiasmo al lanzamiento de “Más Allá del Juego: Gamificando de la A-Z”, un libro que recoge las experiencias y reflexiones de un grupo de docentes comprometidos con la innovación pedagógica.
Coordinado por Mireia Portero, Fernando Boillos, Bernardo Jareño, Iñaki Ibargoyen y Sara Navarro, este proyecto colectivo incluye las aportaciones de veinte profesionales que han integrado la gamificación en su práctica educativa, abarcando desde la educación infantil hasta la universitaria.
El objetivo de este libro es ofrecer una visión tanto teórica como práctica de cómo la gamificación puede transformar el proceso de enseñanza y aprendizaje. A través de las voces de los autores, los lectores encontrarán experiencias, estrategias y proyectos diseñados para convertir las aulas en espacios más dinámicos, participativos y motivadores.
Desde la implementación de puntos y recompensas hasta la creación de narrativas interactivas, los relatos de los docentes destacan cómo los elementos lúdicos pueden captar la atención de los estudiantes, favoreciendo su implicación activa y mejorando su rendimiento académico.
Editada por Edicions Algorfa, esta obra no solo tiene un gran valor pedagógico, sino que también contribuye a una causa solidaria. Los ingresos obtenidos de la venta del libro se destinarán íntegramente a la Fundación Aladina, una organización que ofrece apoyo emocional, psicológico y material a niños y adolescentes con cáncer, así como a sus familias. Además, el libro incorpora códigos QR que permiten a los lectores acceder a materiales complementarios para el aula y evidencias reales de las experiencias descritas por los autores. De este modo, la obra no solo proporciona herramientas innovadoras para la educación, sino que también genera un impacto social significativo.
“Más Allá del Juego: Gamificando de la A-Z” reúne las contribuciones de veinte docentes que han aplicado la gamificación en contextos educativos muy diversos, desde la educación infantil hasta la universidad. Los participantes que han formado parte de esta publicación son Alfons Nàcher, Adrián Fernández, Mireia Portero, Beatriz Cerdán, Enrique Subirás, Daniel Martínez, Elena Gozálvez, Antonio Torres, Jerónimo García, Luis de Mena, Pedro Antonio Martínez, Fernando Boillos, Simón Gil, Bernardo Jareño, Fernando Martí, Inmaculada Pérez, Juan José Domínguez, María José Amador, Sara Navarro e Iñaki Ibargoyen.
“Más allá del juego: Gamificando de la A-Z” nos invita a descubrir el vasto potencial de la gamificación en el aula. A través de ejemplos prácticos y enfoques novedosos, los docentes que contribuyen a esta obra demuestran cómo el juego va más allá de ser una simple herramienta motivacional, convirtiéndose en un medio para transformar la enseñanza, hacerla más interactiva y, lo más importante, más relevante para los estudiantes.
The teachers of the Alberto Sols de Sax school, Bernardo Jareño Masclus and Sara Navarro García, act as coordinators of this project, which will be published on Monday, December 16 and has managed to sell 200 copies in the pre-sale phase.
The educational community will welcome with great enthusiasm the launch of “Beyond the Game: Gamifying from A to Z”, a book that collects the experiences and reflections of a group of teachers committed to pedagogical innovation.
Coordinated by Mireia Portero, Fernando Boillos, Bernardo Jareño, Iñaki Ibargoyen and Sara Navarro, this collective project includes the contributions of twenty professionals who have integrated gamification into their educational practice, covering from early childhood education to university education.
The objective of this book is to offer a theoretical and practical vision of how gamification can transform the teaching and learning process. Through the authors’ voices, readers will find experiences, strategies and projects designed to turn classrooms into more dynamic, participatory and motivating spaces.
From the implementation of points and rewards to the creation of interactive narratives, the teachers’ stories highlight how playful elements can capture students’ attention, encouraging their active involvement and improving their academic performance.
Published by Edicions Algorfa, this work not only has great pedagogical value, but also contributes to a charitable cause. The proceeds from the sale of the book will be donated entirely to the Aladina Foundation, an organization that offers emotional, psychological and material support to children and adolescents with cancer, as well as their families. In addition, the book includes QR codes that allow readers to access complementary materials for the classroom and real evidence of the experiences described by the authors. In this way, the work not only provides innovative tools for education, but also generates a significant social impact.
“Beyond the Game: Gamifying from A to Z” brings together the contributions of twenty teachers who have applied gamification in very diverse educational contexts, from early childhood education to university. The participants who have been part of this publication are Alfons Nàcher, Adrián Fernández, Mireia Portero, Beatriz Cerdán, Enrique Subirás, Daniel Martínez, Elena Gozálvez, Antonio Torres, Jerónimo García, Luis de Mena, Pedro Antonio Martínez, Fernando Boillos, Simón Gil, Bernardo Jareño, Fernando Martí, Inmaculada Pérez, Juan José Domínguez, María José Amador, Sara Navarro and Iñaki Ibargoyen.
“Beyond the Game: Gamifying from A to Z” invites us to discover the vast potential of gamification in the classroom. Through practical examples and innovative approaches, the educators contributing to this work demonstrate how games go beyond being a simple motivational tool, becoming a means to transform teaching, making it more interactive and, most importantly, more relevant to students.
